體育推廣原住民專班陳凱銘老師表示,至原鄉部落小學辦理運動體驗營至今第3年,然而時常遇到在活動中發生爭執、突發的情緒反應或者配合度不高的學童,因此期盼透過親職作家的分享,來提升大專青年面對學童的溝通與應變能力。
體推原專班同學說,講師讓我了解到如何與孩子溝通、換位思考…等技巧,同時也讓我知道可以怎麼站在小朋友的立場去著想。另一位同學則說,我很喜歡講師給的觀點,當遇到問題時應當「先解決情緒,再解決問題」,因為我們是教導者,教導者的整個態度對小朋友的感受很重要。
親職作家王晴引述快樂之道作家L. 羅恩 賀伯特的資料說,「試著去找出孩子真正的問題,並在不粉碎孩子自己的解決方法的前提下,幫忙他解決問題。」因為,有時當情緒一來就像颱風一樣,會將周遭的人事物全都捲進來。因此,解決問題前應當找出問題,並引導孩子去解決。