圖/教育部
中華新聞報／台北報導
「哪怕走得慢，也是一種前進。」對國立中山大學企業管理學系副教授 王致遠 來說，教學不只是職業，更是他重新定義人生的方式。經歷截肢與雙手異體移植的重大人生轉折，他選擇勇敢回到講臺，用生命故事啟發學子。
登山意外改變人生 義肢復健勇敢迎戰
2015 年夏天的一場登山旅行，讓王致遠的人生徹底改變。返家後出現身體不適，原以為是感冒，卻迅速惡化，最終不得不接受截肢手術。手術前，母親問他：「你能接受完全不一樣的人生嗎？」這句話成為他面對挑戰的起點。術後，他裝上義肢，重新學習行走與使用雙手，把復健過程視為「探索遊戲」，跌倒也毫不畏懼。
從誤打誤撞到教學熱忱
回顧教職生涯，王致遠坦言，自己當初會成為老師完全是「誤打誤撞」。赴國外攻讀博士後，因師資需求回臺任教，但一開始對面對學生並不習慣。隨著經驗累積，他逐漸感受到學生對知識的渴望，並積極思考如何讓課堂更有趣。
他更在課綱中清楚標示：「這不是涼課，這課很操，想打混的學生請不要來！」他強調，事先說明課程要求，能讓真正願意學習的學生留下，避免落差。
不掩飾義肢 真誠面對學生
王致遠從不穿長褲遮掩義肢，理由很直接：「別人看到，就能理解我可能動作比較慢，也需要座位。」這份坦然態度，讓學生更能感受真實的人生課程。他也觀察到學生普遍不敢發問，於是設計課堂互動，培養提問與思考能力。
分享生命歷程而非說教
許多學生在面臨低潮或重大選擇時，常向王致遠傾訴。他強調自己並非心理諮商師，不會給建議，而是透過分享自身經歷，讓學生從中獲得啟發。
雙手移植開啟新可能
2017 年，他接受雙手異體移植手術，放棄已熟練的義肢，再次挑戰身體極限。這過程並不容易，需要重新適應新手，並長期服用抗排斥藥物。但對他而言，這是追求生活自主性的選擇。
外界常形容他樂觀，但他認為自己只是直覺地思考「該怎麼解決問題」。這份堅韌與務實，正是他要傳達給學生的人生教材。對王致遠來說，每一次跌倒與挑戰，都是繼續前進的力量。
