圖/高師大
中華新聞報／台北報導
AI浪潮帶動教育創新轉型，2025資訊月 × 台灣教育科技展（EdTech Taiwan）自11月13日至16日於台北世貿一館盛大登場。國立高雄師範大學閱讀評量與教學研究中心以教育部國教署委辦研發的「識字金銀島」識字學習平臺參展，透過互動化設計與遊戲化學習體驗，成為全場矚目的教育亮點，吸引眾多親師生熱烈參與與討論。
高師大打造AI世代「識字金銀島」 結合測驗、練習與遊戲三大功能
高雄師範大學閱讀評量與教學研究中心此次展示的「識字金銀島」數位學習平台，整合識字評量系統、個人化練習模組與互動遊戲學習功能，打造全台首創的線上識字學習生態。平台以「識字量測驗」、「學習島嶼」及「遊戲島嶼」三大區域為核心，讓學生在遊戲化的情境中提升識字能力，同時協助教師以數據化方式掌握學生的學習進度與識字狀況。
該平台採用教育部「教育雲OpenID」與各縣市帳號登入機制，全國國中小學生均可免費使用。現場更設有互動體驗區與專業諮詢服務，讓教師與家長能親身體驗平台如何協助學生「玩中學、學中進步」，引起廣大迴響。
方金雅主任：科技是閱讀教育的助力 激發學習動機的關鍵工具
閱讀中心主任方金雅教授表示，「識字能力是閱讀素養的根基」，中心長期致力於識字測驗與閱讀教學的系統性研究。本次參展除展示高師大在教育科技領域的創新成果，更希望協助第一線教師掌握學生真實的閱讀需求。
方主任指出：「當教師能精準了解學生的識字程度，就能有效引導孩子找到學習動機。」她強調，透過科技輔助，識字教育不再只是紙本學習，而能結合AI與數據分析，成為激發學生閱讀力的關鍵助力。
王政彥校長：教育科技結合閱讀推廣 推動產官學合作共創共榮
高雄師範大學校長王政彥親臨教育科技展現場，肯定閱讀中心在教育部國教署支持下的創新突破。他表示，「識字金銀島」不僅是技術成果的展現，更代表高師大在閱讀教育與科技應用結合上的重要里程碑。
王校長指出，此次參展除讓更多學校了解平台特色外，也希望促進產官學合作，建立閱讀教育資源共享機制，協助各級學校導入數位工具，提升學生的識字與閱讀能力。他強調：「高師大將持續推動教育創新，讓科技真正成為學習的橋樑，而非阻礙。」
展望未來：優化識字平台 推動臺灣閱讀教育再升級
高師大閱讀中心表示，未來將持續優化「識字金銀島」平台功能，開發更多符合不同學齡學生需求的識字與閱讀資源，並結合AI分析技術，為教師提供精準的教學回饋。
高師大也計畫與教育部、地方教育局處及業界合作，共同打造全國識字教育的數位生態系，推動識字教育從「評量導向」邁向「學習導向」，讓每位學生都能在科技輔助下，培養終身閱讀與自主學習的能力。
