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立法院三讀通過「國民教育法修正草案」 完備國民教育體系

新聞中心 立法院院會29日三讀通過「國民教育法」（以下簡稱國教法）修正草案，教育部表示，國教法自民國68年公布施行後，本次是歷次以來最大幅度的修正，包含：國民教育辦理、學校設立、變更及停辦、組織、人員及編制、學生之入學、就學費用及獎助學金、課程、教學及學習評量、學生權益及家長參與、國民補習教育等面向，以因應國民教育的發展需求，並回應各界對於國民教育品質的要求，以利國民教育各項事務..

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「111學年度大專院校教師媒體素養教案設計競賽」獲獎名單出爐

新聞中心 近來新興媒體與社群媒體的崛起已逐漸改變閱聽人型態，民眾不再僅是單向地接收報章雜誌、廣播電視所傳播之資訊，而在享受隨手可得的網路資訊時，卻也承受以往不曾有過的資訊潛在風險。為培養學生正向使用媒體及媒體識讀能力，教育部自109學年度起推動「高等教育媒體素養課程發展計畫」，為鼓勵各校教師研發媒體素養課程模組及教材教案，委請銘傳大學、靜宜大學及義守大學辦理111學年度教師媒體素..

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特殊教育法修正草案三讀通過，為特教學生營造友善融合教育環境

新聞中心 為符應社會與教育環境變遷，落實身心障礙者權利公約、兒童人權公約關於融合教育、通用設計、合理調整及兒童表意等理念，立法院今(29)日三讀通過「特殊教育法」修正草案，對於落實身心障礙者權利公約、營造友善融合教育環境，將提供更為明確指引及資源挹注。 此次修法重點如下： 一、強調特教學生及幼兒人格及權益應受尊重及保障。 ..

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立陶宛研究委員會主席拜會國科會吳主委　持續深化臺立雙邊科研合作

新聞中心 國科會吳政忠主任委員今(29)日上午接見立陶宛研究委員會(Research Council of Lithuania, RCL)瓦林秋斯主席(Dr. Gintaras Valinčius)，雙方就推展臺立兩國雙邊科研合作廣泛討論，聚焦未來在雷射及生醫科技領域的合作與人才培育。  近年臺立兩國互動密切，110年10月我政府組跨部會訪團訪問立陶宛，獲立..

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國科會第5次委員會議：太空科技發展策略與數位轉型促進數位平權獲政府支持

新聞中心 國家科學及技術委員會(國科會)於今(29)日召開第5次委員會議，國科會提報「臺灣太空科技發展」，說明我國太空科技發展之現況及未來布局；數位發展部(數位部)提報「雲世代產業數位轉型推動成果」，展現政府協助中小企業數位轉型作法、效益及未來方向；教育部提報「邁向數位平權 落實數位共融」，分享各部會在縮減數位落差之推動成果與未來重點。 多元太空科技發展布局 發展太空..

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