【記者李佳燁/高雄報導】因應疫情，全台各級學校實施線上教學已近兩個月，從起初的設備不足、操作不熟悉，到現在師生皆能使用自如。然而，仍有部分機構無法藉由線上教學達到原先的教學成效，尤其是以服務為目的的社福單位，欲實行線上教學更為艱難，除了服務對象家中設備缺乏外，服務對象在自行操作設備上也有困難。因此，如何在疫情期間維持教學服務，是每個社福單位所需面對的挑戰。
老師利用線上教學與影片相互搭配，讓服務對象既能與老師、同儕互動，又能反覆播放老師的教學影片，讓學員們可以自由利用空閒和時間練習。學員們並非人人都備有相關設備，若家長不在身邊，課程也難以順利進行，甚至可能造成家中的困擾。因此，為了讓學員們操作容易，教學平台以LINE的視訊通話為主，讓他們不用特別學習電腦視訊，僅以手機便能進行課程。能見到許久未見的老師與同儕，學員們都特別開心，視訊中彼此熱情揮手打招呼，也認真跟著老師一同動作。
雖然線上教學依舊遇到了網路速度等問題，但協會家長對舞蹈洪惠昭老師及太鼓陳瑋婷老師的線上教學十分支持及感謝，並與青年暑期社區職場體驗計畫的學生分享。家長劉美玲說：「因為三級警戒以前，課程有既定的進度，所以希望疫情期間在家也能有線上教學，一方面幫孩子們複習，一方面又能在家中運動，使學習不間斷。因為繪畫的材料都在協會，也需要老師現場指導，所以油畫課無法線上教學，所有課程的學員們都很期待儘快解封後回來上課。」
歡喜協會藉由線上教學，使服務對象在家中能維持既有的練習與課程進度，也能持續關切服務對象與家長，更讓關心與服務不受疫情限制，將歡喜協會的溫暖送達每位服務對象的家中。
※圖文來源: 『教育部青年發展署青年暑期社區工讀提供』
