根據經濟合作暨發展組織（OECD）估計，現在的小學生未來所從事的工作，將有65％是目前尚未出現的新型態工作。另有25％的工作機會被自動化機械所取代。因此國發會也預計將進行為期3年「未來10年我國工作及技能需求分析」的研究，環境的迅速變遷，學子對於未來趨勢是否會感到徬徨不知所措。國際教育關懷團體快樂之道基金會呼籲，培養孩子自主力才是應對未來得關鍵。
台灣十二年國民基本教育，對於許多年輕學子而言，或許上大學後再選擇志向，大學前只要夯實基礎就可以了。但這其實暴露出學生沒有目標而迷惘，只好試著走上大人鋪好的路，但「我想要什麼」的想法卻在過程中不斷與現實衝突。與其擔心別人選擇的自己未來不喜歡，不如從先在開始為未來人生找到方向。
升學不僅是提高學歷，也代表一個人開始擁有更多的自主的權力及空間，要開始能為自己的行為負責。不論是玩樂與學習間的取捨，同學或家人的相處時間的規劃，或是對興趣與課業的平衡，不同的選擇都可能對未來造成一定程度的影響。哲學家L. 羅恩 賀伯特表示「快樂在於從事有價值的活動，但只有你自己可以知道如何使你快樂。」青少年需要學會選擇，思考現在時間與精力的投入，在未來可以看到什麼樣的可能性。
現在就想人生方向會不會太早了？中正大學兼任講師林妙香表示：「若從學習歷程來看，在國中畢業時，我們的學生就要做出一次抉擇：就讀高中高職或是五專，不同的選擇會接觸到不一樣的領域，也會間接影響未來的升學以及人生方向。」
快樂之道基金會建議，給出空間才有機會學到新事務，自己的人生自己規劃，多方面接觸不同的活動、主題，找出有興趣做的事，幫助自己找到方向最重要。
